บันทึกการเรียนรู้วันจันทร์ที่ 24 เมษายน 2560

บันทึกครั้งที่ 10

ความรู้ที่ได้รับ :

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ (วันอังคาร)

- หน่วยกลางวันกลางคืน

- หน่วยยานพาหนะ  (ลักษณะของยานพาหนะ)

การจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ (วันพุธ)

- หน่วยยานพาหนะ  (การดูแลรักษายานพาหนะ)

- หน่วยครอบครัวของฉัน

- หน่วยอาหารหลัก 5 หมู่

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ (วันพฤหัสบดี)

- หน่วยครอบครัวของฉัน (ความสัมพันธ์ของคนในครอบครัว)

 การนำไปใช้ :  

-  สามารถนำแนวทางการสอนของเพื่อนไปประยุกต์ใช้ในอนาคต

-  สามารถนำเทคนิคที่ได้รับจากเพื่อนและคำแนะนำของอาจารย์มาปรับใช้

เทคนิคที่ใช้

- ให้คำแนะนำ

- อธิบาย

การประเมิน

ประเมินอาจารย์

เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพ อธิบายและแนะนำได้อย่างชัดเจน

ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน

บางคนมาเรียนสาย บางคนไม่ฟังขณะเพื่อนทำกิจกรรม

ประเมินตนเอง

เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจทำกิจกรรมที่เพื่อนสอนเสริมประสบการณ์

บันทึกการเรียนรู้วันพฤหัสบดีที่ 20 เมษายน 2560 (เรียนชดเชย)

บันทึกครั้งที่ 9 

ความรู้ที่ได้รับ :  อ้างอิง...กมลรัตน์ มาลัย เนื่องจากไปเข้าค่ายลูกเสือ

1 . สาธิตการสอน กิจกรรมเสริมประสบการณ์

หน่วย  อาหารหลัก 5 หมู่  (วันจันทร์)   ประเภทของอาหารหลัก 5 หมู่

(วันอังคาร)  จัดหมวดหมู่อาหาร

หน่วย ข้าว  (วันจันทร์)  ประเภทของข้าว

ข้อเสนอแนะ

• ข้าวควรเอาใส่ถุง แล้วนับจำนวน พร้อมกับติดตัวเลขกำกับ
• แยกสายพันธ์ข้าว นับจำนวนสายพันธ์ไหนหมดทีหลังแสดงว่ามีจำนวนมากว่า

(วันอังคาร)  ลักษณะของข้าว

หน่วย ผักสดสะอาด (วันอังคาร)

Apply:

• เป็นแนวทางในด้านการสอน รวมถึงเทคนิควิธีการต่างๆ ยังสามารถนำเอา ข้อแนะนำ เทคนิคในการสอนที่อาจารย์แนะนำไปปรับใช้ในการสอนให้มีประสิทธิภาพและดียิ่งขึ้น

Teaching  Techniques:

• การใช้คำถาม

• การอธิบาย

Evaluation:

• Teacher   เข้าสอนตรงเวลา ให้เทคนิคในการสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ได้ละเอียดชัดเจน

• Friends  มีบางคนเข้าเรียนสาย คุยกันบ้างบางเวลาที่อาจารย์สอน

• Self  เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายเรียบนร้อย มีการจดบันทึกในการเรียน

บันทึกการเรียนรู้วันจันทร์ที่ 27 มีนาคม 2560

                                                            บันทึกครั้งที่ 8 

ความรู้ที่ได้รับ :

การสอนกิจกรรมเสริมประสบการณ์ (วันจันทร์)

- หน่วยครอบครัวของฉัน  

    คำแนะนำอาจารย์ = การร้องเพลง 1. เด็กฟังคุณครู

                                                          2. เด็กพูดตามที่ละวรรค

                                                          3. ร้องตามที่ละวรรค

                                                          4. ร้องพร้อมกัน

-  หน่วยยานพาหนะ

      คำแนะนำอาจารย์ = การใช้สีในเพลง ทางบก ทางน้ำ ทางอากาศ ให้ใช้สีต่างกัน

                                      การทำตารางควรทำแบบนี้

-  หน่วยผักสดสะอาด

       คำแนะนำอาจารย์ = เวลาสรุปตอนท้ายต้องถามเด็ก ๆ ว่า วันนี้เด็กรู้จักผักอะไรบ้างคะ

                                       แล้วร้องเพลงอีก 1 รอบ

การนำไปใช้ :

-  นำคำแนะนำของอาจารย์ไปปรับการสอนของตนเอง

-  ได้ดูเทคนิคการสอนของเพื่อนเป็นตัวอย่างและนำข้อผิดพลาดไปแก้ไข

เทคนิคที่ใช้ :

- การให้คำแนะนำ

- อธิบาย

การประเมิน

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์แต่งกายสุภาพ เข้าสอนตรงเวลา มีข้อแนะนำดี ๆ ให้

ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน

มาเรียนน้อย  บางคนมาสาย 

ประเมินตนเอง

แต่งกายสุภาพ เข้าเรียนตรงเวลา ให้ความร่วมมือในการสอนของเพื่อน

บันทึกการเรียนรู้วันจันทร์ที่ 13 มีนาคม 2560

บันทึกครั้งที่ 7 

ความรู้ที่ได้รับ :

1. อ่านนิทานเรื่อง "กับดักหนู

2. ดูโทรทัศน์ครูการเรียนการสอนแบบโปรเจค เรื่อง เห็ด
  

    การเรียนโปรเจอมี 3 ระยะ  คือ  

    ระยะที่ 1 เริ่มต้น

    ระยะที่ 2 พัฒนา

    ระยะที่ 3 สรุปผล

    สิ่งที่จะทำให้ประสบความสำเร็จในการจัดโครงการ คือ ครูคจะต้องเป็นผู้อำนวยความสะดวก

    * เพิ่มเติม  พหุปัญญา มี 8 ด้าน ประกอบด้วย

                      1. ความฉลาดด้านภาษา

                      2. ความฉลาดด้านมิติสัมพันธ์

                      3. ความฉลาดด้านคณิตศาสตร์และตรรกะ

                      4. ความฉลาดด้านมนุษย์สัมพันธ์

                      5. ความฉลาดด้านดนตรี

                      6. ความฉลาดด้านเข้าใจตนเอง

                      7. ความฉลาดด้านร่างกาย

                      8. ความฉลาดด้านรู้จักธรรมชาติ

การบรูณาการคณิตศาสตร์ในการสอน เช่น

-  การนับของที่อยู่ในตะกร้า

-  การแยกแยะสิ่งของ

-  การเปรียบเทียบ  

วิธีการใช้คำถาม เช่น  กลุ่มผักที่กินใบยังเหลืออยู่แสดงว่า....... กลุ่มผักที่กินใบมีมากกว่าผักที่กินหัว

3. อาจารย์สาธิตกิจกรรมเสริมประสบการณ์  (วันจันทร์)

   ขั้นนำ  =  ร้องเพลง , คำคล้องจอง  ถามประสบการณ์เดิม

   ขั้นสอน =  นำของที่ครูเตรียมมาใส่ตะกร้าแล้วให้เด็ก ๆ หยิบมาวางบอกชื่อพร้อมกับนับแล้วติดเลข

                     แยกเกณฑ์มีโลหะ และไม่มีโลหะ และนับว่าอันไหนน้อยกว่ามากกว่า

                     ครูนำของ 2 สิ่งมาเปรียบเทียบกัน เช่น

                             เมื่อแยกส่วนประกอบของแต่ละชิ้นออกก็นำมาทำ แผนภูมิกราฟฟิก

การนำไปใช้

-  นำข้อคิดจากนิทาน กับดักหนูไปใช้ในชีวิต ว่าอย่าคิดว่าไม่ใช่ธุระของตนเอง

-  นำวิดีโอมาประยุกต์ในการฝึกสอนในอนาคต

-  นำเทคนิคที่อาจารย์สาธิตให้ดูมาประยุกต์ใช้ในการสอน

เทคนิค

- การใช้คำถาม 

- การอธิบาย

- การใช้สื่อเทคโนโลยี

การประเมิน

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

เข้าสอนตรงเวลา แต่งกายสุภาพ  อธิบายให้นักศึกษาเข้าใจ มีเทคนิคการสอนถ่ายทอด

ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน

แต่งกายสุภาพ  เข้าเรียนสาย และคุยกันตอนเรียน

ประเมินตนเอง

เข้าเรียนตรงเวลา แต่งกายสุภาพ ตั้งใจฟังอาจารย์

บันทึกการเรียนวันจันทร์ ที่ 6 มีนาคม 2560

บันทึกครั้งที่ 6

ความรู้ที่ได้รับ :

1. ทำกิจกรรมสาธิตแผนการสอนเคลื่อนไหว (วันพุธ - วันศุกร์) ของแต่ละหน่วย

การนำไปใช้ :

-  นำข้อผิดพลาดของตนเองในการสอนหน่วยผักสดสะอาดไปใช้ในการสอนครั้งต่อไป

-  เก็บเทคนิคดี ๆ ที่ได้จากเพื่อนและอาจารย์มาปรับใช้ในการสอน

เทคนิค :

-  อธิบาย

-  ใช้คำถาม 

-  ปฎิบัติจริง

การประเมิน

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

เข้าสอนตรงต่อเวลา แต่งกายเหมาะสม มีเทคนิคดี ๆ และอธิบายให้นักศึกษาเข้าใจ

ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน

ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินตนเอง

แต่งถูกระเบียบ ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

บันทึกการเรียนรู้วันเสาร์ ที่ 4 มีนาคม 2560

บันทึกครั้งที่ 5

ความรู้ที่ได้รับ :  

1. ทำกิจกรรมสาธิตการสอนแผนเคลื่อนไหว (วันอังคาร)  ขอแต่ละหน่วย

การนำไปใช้ : 

-  สามารถนำกิจกรรมที่เพื่อนนำมาสอนไปประยุกต์ใช้ในการสอนของตนเอง

-  เก็บเทคนิคและคำติชมที่อาจารย์ได้พูดมาปรับใช้ในการสอนของตนเอง

เทคนิค :

- อธิบาย

- ใช้คำถาม

- ปฏิบัติจริง

การประเมิน

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

อาจารย์มาตรงต่อเวลา ให้ความรู้และอธิบายกับนักศึกษาจนเข้าใจ

ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน

ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินตนเอง

แต่งกายเหมาะสม ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

บันทึกการเรียนวันจันทร์ที่ 20 กุมภาพันธ์ 2560

บันทึกครั้งที่ 4

ความรู้ที่ได้รับ :

1. การเลือกหัวข้อเรียน > สาระการเรียนรู้ > เด็กสนใจ > ทำแมปเพื่อจะได้รู้ว่าเด็กเรียนรู้อะไรบ้าง

                                                                                                            v

                                                                    บูรณาการ <  ออกแบบการเรียนรู้  ทฤษฎีการเรียนรู้

       

     การใช้คำพูดกระตุ้นสมมุติฐาน  เช่น  เด็ก ๆ คิดว่าถ้าคุณครูหยดสีลงไปจะเกิดอะไรขึ้น

2. ทำกิจกรรมสาธิตการสอนแผนเคลื่อนไหว (วันจันทร์) ของแต่ละหน่วย  มีทั้งหมด 7 หน่วย

    - หน่วยผักสดสะอาด

    - หน่วยคมนาคม

    - หน่วยสัตว์น่ารัก

    - หน่วยครอบครัวของฉัน

    - หน่วยข้าว

    - อาหารดีมีประโยชน์

    - กลางวันกลางคืน

     

การนำไปใช้ :

-  สามารถนำข้อผิดพลาดของเพื่อนวันนี้ไปประยุกต์ใช้ในการสาธิตสอนของตนเอง

-  นำเทคนิคและวิธีการของเพื่อนในข้อดีไปใช้

-  นำคำแนะนำของอาจารย์ไปปรับใช้กับทุก ๆ กิจกรรม

เทคนิค :

-  อธิบาย

-  ใช้คำถาม

-  ลงมือปฏิบัติจริง

การประเมิน

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

แต่งกายสุภาพเหมาะสม มาสอนตรงเวลา อธิบายให้นักศึกษาเข้าใจอย่างละเอียด

ประเมินเพื่อนร่วมชั้นเรียน

แต่งกายเหมาะสม ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินตนเอง

เข้าเรียนตรงเวลา ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม